Dado que se requieren desde los proyectos de extensión, herramientas que ayuden a recuperar, revisar y valorar el aporte científico de sus prácticas y que muchas personas académicas aún cuentan con una información básica y teórica sobre concepción y metodología para sistematizar experiencias, pero se ha llevado a cabo ya varios procesos de formación al respecto. Se requiere reforzar estos procesos generando un equipo capaz de multiplicar en el futuro, con autonomía, nuevos procesos de formación.